近日，中国知网《学术精要数据库》（https://xsjy.cnki.net/）基于中国知网资源总库，选取了2013—2023年期间发表的同年同学科同文献类型被引频次前10%的单篇文献提供详细的评价报告，并遴选2013年以来各学科高影响力论文，分别按照被引频次、下载频次、PCSI指数（论文引证标准化指数）遴选出学科前1%的论文，即高被引论文、高下载论文和高PCSI论文。
指标介绍
【高 PCSI 论文】同年度同学科同种文献类型（研究型、综述型文献）的国内期刊、会议论文中，PCSI 指数排名前1％的论文，即高 PCSI 论文Top1%。
【PCSI 指数（论文引证标准化指数）】将（ PCSI 统计源）被引频次进行归一化处理后所得到的相对影响力评价指标，能够表征论文被"控制后统计源"引用的次数与同学科同年度论文平均水平的差距，该指标可以实现不同学科不同年度论文之间的比较。
【高被引论文】同年度同学科同种文献类型（研究型、综述型文献）的国内期刊、会议论文中，总被引频次排名前1％的论文，即高被引论文Top1%。
【高下载论文】同年度同学科同种文献类型（研究型、综述型文献）的国内期刊、会议论文中，总下载频次排名前1％的论文，即高下载论文Top1%。
《国际中文教育（中英文）》共30篇论文入选中国知网《学术精要数据库》2013-2023年高影响力论文榜单。我院教师共5篇文章榜上有名（详见表一），其中，发表于2018年04期的《国际汉语教材四十年发展概述》（作者：周小兵、张哲、孙荣、伍占凤）同时荣获“高被引、高下载、高PCSI论文”。
表一
论文概要
《汉语国际教育人才培养的现状、问题和发展方向》
作者：施家炜
摘要：汉语国际教育专业人才培养是学科建设的核心课题之一。本文在客观分析汉语国际教育专业人才培养在本硕博层次的发展现状和现存问题的基础上，提出汉语国际教育专业人才培养未来发展的6个思考方向，即经验教训的反思、教育理念的创新、人才培养目标、人才培养模式和教学模式、课程体系建设、专业资源建设，旨在促进学科和事业的科学发展。
关键词：汉语国际教育；人才培养；发展现状；现存问题；发展方向
《汉语国际教育专业硕士毕业论文的研究设计与写作(上)（下）》
作者：周小兵
摘要：本文基于汉语国际教育专业硕士学位人才培养的性质,以该专业学位的毕业论文为例,从六个方面探讨学位论文的研究设计与具体写作:问题导向与论文选题、研究设计、文献研读与综述、材料收集与整理、理论方法的具体应用、论文写作与修改。主要结论为:该专业学位论文必须使用自己收集、整理的真实材料,解决汉语国际教育中的实际问题;文献研读与综述、理论方法的具体应用、论文规范与写作,都应该以解决实际问题为依归。
关键词：培养目标;行业发展;问题导向;研究设计;
《国际汉语教材四十年发展概述》
作者：周小兵、张哲、孙荣、伍占凤
摘要：本文主要参照中山大学国际汉语教材研发与培训基地收藏的教学资源,对改革开放以来国际汉语教材的发展概况做一个总结,主要讨论了以下八个方面的内容:教材数量,教材类别,教材结构,教材媒介语,教材本土性,少儿教材,教材介质,课文文本难度。基于上述总结,本文指出了国际汉语教材研发的主要不足,提出了促进国际汉语教学资源研发的具体建议。
关键词：国际汉语教材;发展概况;改革开放;
《追随对外汉语教学事业60年——试论对外汉语教学事业和学科的发展》
作者：刘珣
摘要：作者作为北语培养的一名对外汉语教师,1961年入行,1964年正式走上对外汉语教学讲台,成为以吕必松为代表的第二代对外汉语教师中的一员,迄今已有60年。从刚开始的对这一事业毫无了解,"服从组织分配"走上工作岗位,到今天对这一事业和学科满怀热爱之情,以致年逾八秩仍觉得与之难离难弃。本文正是作者从一名对外汉语教师的视角,结合自己几十年工作中的切身体会,来讲述70多年对外汉语教学的故事。挂一漏万,重点在于作者亲身经历过的对外汉语教学事业发展的前两个时期,并提出自己研究的一些观点。对21世纪汉语加快走向世界的第三时期,作者仅提出了以2020年为节点的"以规模发展为主"和"以内涵发展为主"的前后两个阶段的看法,仅供参考。
关键词：对外汉语教师;对外汉语教学;汉语国际教育;国际中文教育;
